Rechercher :

 
  accueil  
  articles  
  l'association
  forum  
  Liens  
  contacts  
         
 
 


Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

voir toutes les actualités
 
Accueil du site > Articles > Bibliographie > Revues > Autism Juillet 2007
Autism Juillet 2007

Autism, vol.11, n°4, juillet 2007

 Developmental regression and autism reported to the vaccine adverse event reporting system, Emily Jane Woo, Robert Ball et al. (pp.301-310)

 Assessing children with autism, mental retardation, and typical development using the Playground Observation Checklist, Daniel H. Ingram, Susan Dickerson Mayes et al. (pp.311-319)

 Inclusion of pupils with autism. The effect of an intervention program on the regular pupils’ burnout, attitudes and quality of mediation, Shunit Reiter et Taly Vitani (pp.321-333)

 Systematic review of the effectiveness of pharmacological treatments for adolescents and adults with autism spectrum disorder, Marita Broadstock, Carolyn Doughty et al. (pp.335-348)

 Frequency and latency of social interaction in an inclusive kindergarten setting. A comparison between typical children and children with autism, Erik Jahr, Svein Eikeseth et al. (pp.349-363)

 Do behavioural approaches teach children with autism to play or are they pretending ?, Tim Luckett, Anita Bundy et al. (pp.365-388)

 
    Association partenaire d'Autisme France