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Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

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Formations à l’autisme

Les différentes formations à l’autisme en France.

Sommaire
1) Formations diverses
2) ABA
3) EDI Formation
4) Stages INS HEA (ex-CNEFEI)
5) Formations du CCC, Centre de communication concrète
6) Chantal Tréhin
7) TEACCH
8) PECS
9) UNAPEI
10) SUSA
11) DU d’autisme
12) Autisme Suisse romande
13) MAKATON
 


Il est bien difficile parfois de séparer réunions, colloques et formations sur l’autisme : la qualité des colloques en province et des démarches associatives, les connaissances et exigences nouvelles des parents et professionnels font que se multiplient les informations mises à la disposition de tous les publics.

POUR LES REUNIONS ET COLLOQUES, VOIR SUR CE SITE L’ARTICLE DU MEME NOM

 
EDUCATION NATIONALE
Modules de formation d’initiative nationale pour la scolarisation des élèves handicapés (à l’intention des enseignants titulaires des premier et second degrés), note de service du Ministère de l’Education nationale n°2008-064 du 13/05/2008
http://www.education.gouv.fr/bo/2008/22/MENE0800417N.htm


1) FORMATIONS DIVERSES

Floortime
The infancy and early childhood training course, formation en ligne au Floortime proposée par Stanley I. Greenspan (séries de vidéos animées par le Dr Greenspan. 15 séquences d’environ une heure accessibles pendant toute la durée de la formation), du 25 avril 2008 au 9 mai 2008, site Internet : http://www.stanleygreenspan.com/. Coût : 175$. Contact : site de Stanley I. Greenspan (site Internet : http://www.stanleygreenspan.com/)

Orthophonie


 Formation à la prise en charge orthophonique de la personne avec autisme - 13-14/11/08 - ENS Lyon (69)
Le Service de Formation Continue du SDORRA et le Centre de Ressources Autisme Rhône-Alpes, en partenariat avec la FNO, la Fondation Orange et l’UNADREO offre une formation aux orthophonistes sur la prise en charge orthophonique de la personne avec autisme.
Cette formation se déroulera sur deux journée, les 13 et 14 novembre 2008 à l’Ecole Normale Supérieure (Lyon Gerland), amphitéâtre Charles Mérieux.
La formation sera animée par Gilles Leloup -> voir la fiche sur le site du CRA Rhône-Alpes

2) ABA

Formation ABA - URAFRA - 29/09/08 - 2/10/08 - Bron (69)
L’Union Régionale Autisme France Rhône-Alpes organise une session de formation de 4 jours à l’ABA, analyse du comportement dans l’éducation des personnes avec autisme et autres TED.
La session se déroulera entre le 29 septembre 2008 et 2 octobre 2008 inclus, de 9h00 à 16h30 au Lycée de l’Automobile Emile Bejuit, 282 route de Genas à Bron.
INTITULÉ : ABA Analyse du comportement dans l’éducation des personnes avec autisme et autres TED.
DATE : Du Lundi 29 SEPTEMBRE au Jeudi 2 OCTOBRE inclus.
De 8h 45 h à 17h 30. (pause d’une heure pour le repas)
LIEU : Lycée de l’Automobile Emile Bejuit - 282 route de Genas 69500 BRON
FORMATEUR : EDI Formation . Mme S. DELAIRE LAMOUR, psychologue, chargée de cours à l’Université de Lille 3.
PRIX : Parents : 210 € Professionnel : 350 €
Parents adhérents : contactez votre Association Départementale pour une aide éventuelle
PARTICIPANTS : 20/25 personnes.
Parents et professionnels s’occupant de personnes avec autisme et autres TED. (Les parents étant prioritaires)
TARIFS : Parents : 210 € - Professionnel : 350 € Parents adhérents : contactez votre Association Départementale pour une aide éventuelle
RENSEIGNEMENTS et INSCRIPTIONS : tél 04 79 61 60 04 (répondeur)
mél urafra.formation1@live.fr

Formation ABA de l’association OVA (France, Suisse) : 11-12-13 janvier 2009

Association Objectif Vaincre l’Autisme (Léman France)
C/o B. ISSA
Les Hauts de Sauverny no 10
F-01220 SAUVERNY
France
Tel : 0033. 4.50.94.25.21
Email : info@ovassociation.com
Voir programmes sur le site de l’OVA : http://www.ovassociation.com/

Les ateliers sont destinés aux parents, enseignants et professionnels.

Les participants apprendront comment utiliser les principes ABA (Analyse Comportementale Appliquée) & VB (Comportement Verbal selon l’Analyse Skinner) afin de pouvoir enseigner efficacement à des enfants atteints d’autisme.


Atelier base ABA/VB Jour 1 spécial NET (enseignement dans l’environnement naturel) —le 11.01.2009

Atelier de base ABA/VB Jour 2 - spécial « comportement » - 12.01.2009

Atelier CPI / Prévention des crises — 13.01.2008

 

Atelier de base, dimanche le 11.01.2009 (Jour 1 : 09h00—16h00) :

Cours de Base, Enseigner aux enfants atteints d’autisme en utilisant les principes ABA et VB. Inclus des modules spécifiques sur : enseigner le Jeu, la socialisation, l’habillement et la gestion de soim, travailler dans l’ environnement naturel :

Cet atelier a pour but d’apprendre des compétences spécifiques à des personnes atteintes d’autisme. L’atelier s’adresse aux parents, instructeurs, enseignants et professionnels.

Les sujets qui seront couverts sont, entre autres :


 Apprendre à des élèves ayant des compétences limitées, comment jouer avec des jeux (activités et s’amuser dans ces activités


 Comment socialiser avec d’autres enfants ou frères et soeurs ordinaires


 Comment développer des compétences en gestion de soi : habillement, nourriture, soins corporels


 Identifier des objectifs d’enseignement dans le NET

Utilisation de la vidéo pour montrer de nombreux exemples.



Prevention et Intervention en cas de crise (CPI) : Mardi, le 13 janvier 09

Le but de cet atelier est de former les personnes qui sont au contact d’enfants, adolescents, adultes atteints d’autisme et qui sont agressifs. L atelier explique comment gérer des moments et situations de crise. Durant l’atelier, vous apprendrez comment vous sortir –par vous-mêmes - d’une situation de comportement très agressif ( morsures, coups, tirer les cheveux etc .).

L’atelier s’adresse aux parents, enseignants, personnel spécialisé et autres professionnels.

Il inclut des exercices pratiques et un enseignement complet sur :


 Comment éviter d’être blessé lors d’une situation de crise


 Comment utiliser différentes procédures afin que la personne handicapée et vous-mêmes soyez protégés de toute blessure


 Comment identifier un comportement qui pourrait conduire à une crise.


 Comment répondre le plus efficacement possible à chaque comportement pour éviter que
la situation ne dégénère.


 Comment utiliser des techniques verbales et non verbales pour éteindre des comportements hostiles et résoudre une crise avant qu’elle ne devienne violente.


 Comment gérer sa propre peur et son anxiété.


 Comment utiliser les principes CPI de sûreté personnelle afin d’éviter des blessures si le
comportement devient physiquement agressif


 Quand faut-il intervenir physiquement parlant ?


 Comment développer des stratégies et techniques d’intervention pour une équipe.


 Comment évaluer le bien être physique et psychique des personnes impliquées dans la crise.


 Comment contrôler et transporter une personne de manière effective et en toute sécurité.


 Comment garder un rapport avec une personne qui se “déchaîne”.


 Les étapes clés du débriefing après une crise


 Comment écrire de manière compétente un rapport d’incident

Voir également le site http://www.crisisprevention.com/

Ce cours est obligatoire pour tous les instructeurs OVA.

Attention, places limitées !

.Atelier de formation CPI : CHF 250 / Euro 160.-

Pas de tarif de couple

Nombre de place disponible : 40

mail : info@ovassociation.com



Les Formateurs

Shiri Bartman a une Maîtrise en psychologie. Elle est également Analyste Comportementale Certifiée BCBA. Elle travaille avec des enfants atteints d’autisme depuis 10 ans dans le secteur public et privé. Actuellement elle est la Directrice Clinique du Centre ABA "Shining hrough", qui accueille des enfants et adolescents atteints d’autisme à Toronto, au Canada. Elle est également membre du Directoire de l’association des Analystes Comportementaux de Ontario et elle dirige la conférence annuelle de cette association depuis 4 ans. Shiri enseigne également l’ABA dans 2 universités de Toronto et propose de nombreux séminaires en ABA pour professionnels et parents. Elle est actuellement conseillère aux études pour l’université de George Brown (section programmes en Autisme et Sciences du Comportement)

. Elle espère obtenir son Doctorat en ABA prochainement.

Jennifer Donnelly , a une double licence en psychologie et sciences sociale & un Master en psychologie. Elle travaille avec des enfants atteints d’autisme depuis 9 ans en utilisant les Principes de l’Analyse Comportementale Appliquée et depuis 5 ans avec une spécialisation dans le VB (Comportement Verbal). Elle travaille actuellement au centre « Shining Through » à Toronto. Elle est responsable du programme de nombreux enfants de 3 à 13 ans et supervise une vingtaine d’Instructeurs ABA. Jennifer a présenté de nombreux cours pour parents & professionnels au Canada. Jennifer est détentrice du diplôme universitaire BCaBA – Board Certified Behaviour Analyst, obtenu aux USA) et a été supervisée par Dr Vince Carbone. Dans son travail Jennifer consulte & travaille régulièrement avec Dr Mark Sundberg, Jim Partington, Holly Kibbe, Cherish Twigg, Tammy Kasper.

Elle est également membre de l’organisation Americaine E.O.. (Establishing Operations Inc) de Holly Kibbe et Cherish Twigg, USA.

Formations ABA proposées par ABC autisme - > site Internet : http://abc-autisme.org/

Formation ABA - URAFRA - 29/09/08 - 2/10/08 - Bron (69)
L’Union Régionale Autisme France Rhône-Alpes organise une session de formation à l’ABA, analyse du comportement dans l’éducation des personnes avec autisme et autres TED.
La session se déroulera entre le 29 septembre 2008 et 2 octobre 2008 inclus, de 9h00 à 16h30 au Lycée de l’Automobile Emile Bejuit, 282 route de Genas à Bron.
la formation sera assurée par EDI Formation via Mme S. DELAIRE LAMOUR, psychologue, chargée de cours à l’Université de Lille 3
fiche


3) LES FORMATIONS D’EDI FORMATION

Les stages (payants ) en 2008 : Tarifs différents pour les professionnels et pour les parents
Programme complet sur demande au 04 93 45 53 18
site d’autisme formation EDI Formation 21 Avenue Cévenole 06220 Golfe Juan ediformation@wanadoo.fr

Les prochaines :

OCTOBRE 2008

STAGE PRATIQUE AUTISME ET STRATÉGIES ÉDUCATIVES Prochaines dates : 29 septembre au 3 octobre 2008 à Paris, 24 au 28 novembre 2008.
Stage pratique (35 h) Stage théorique de base obligatoire – Tarif hors déplacement, hébergement et repas du stagiaire. Inscription : jusqu’à concurrence des places disponibles (15). Profession libérale - Pris en charge par l’employeur 938 Euros Pas de tarif particulier mais les enfants peuvent être accueillis à Paris. L’objectif de cette formation est de concrétiser les apports théoriques de la session de base par une pratique sous supervision de formateurs, dans le domaine de la mise en place d’activités éducatives, de schémas journaliers, de la visualisation de la communication. Chacun des sujets atteints d’autisme (enfants/adultes) est suivi par un groupe de 5 stagiaires et un formateur. Chaque stagiaire aura un des rôles A, B, C, D et E pour une journée. Les tâches entre les stagiaires : - organiser et réaliser les évaluations informelles - développer les grilles de cotation – procéder à la cotation des évaluations - analyser les résultats - réunir des informations pour les parents à transmettre par le cahier journalier - intervenir directement auprès du sujet autiste sous supervision du formateur - rapporter des informations concrètes sur les sujets autistes aux autres stagiaires. Les thèmes abordés : Enseignement structuré et processus d’évaluation des aptitudes, Communication, Comportement de travail et autonomie, Aptitudes sociales et loisirs, Les Problèmes de comportements Exercices pratiques dans les différents domaines

Les personnes atteintes d’Autisme de haut niveau et le syndrome d’Asperger 6 et 7 octobre à Paris

Stage confirmé. Quelques places sont encore disponibles
Réactualiser les connaissances sur l’autisme sans déficience intellectuelle associée afin de proposer une prise en charge adaptée.
Ces journées s’adressent à tous professionnels du secteur Sanitaire (Hôpitaux de Jour, CAMSP, CMPP, Centre Hospitalier Spécialisés, etc…) et Médico-Social (IME, CAT ITEP).

Comprendre nos différences : leur cerveau / notre cerveau le 15 octobre 2008 à Paris
 Aborder le développement spécifique des personnes atteintes d’autisme et le comparer au développement normal, permet d’intégrer la nécessité de développer des stratégies éducatives spécifiquement adaptées à l’autisme. Si le développement normal sert de référence, c’est uniquement dans le cadre de l’élaboration des projets éducatifs individualisés : il guide le choix des acquisitions à privilégier. En revanche la manière d’enseigner doit tenir compte du fonctionnement cérébral particulier, montré clairement par les études sur le cerveau (TEP tomographie par émission de positons, SPECT et IRM).Théo Peeters, NeuroLinguiste flamand souligne « ..l’importance de la connaissance du fonctionnement interne « cœur et cerveau ensemble » de la personne avec autisme. Cette connaissance ne peut s’acquérir qu’au prix d’une formation très spécifique car nos « instincts sociaux » innés ou acquis très tôt nous gênent considérablement dans la conception à priori du fonctionnement général d’une personne autiste ». Objectif de la formation : permettre de faire le point sur les données actuelles concernant le fonctionnement cérébral des sujets atteints d’autisme et de troubles du développement, (domaine cognitif, biologique, génétique) et d’éclairer la prise en charge à la lumière de ces informations.
Intervenant : Maria Pilar Gattegno, Psychologue

Autisme et stratégies éducatives : les adultes
du 13 au 17 octobre 2008,  PARIS
Présenter les particularités des troubles du développement dans l’autisme, analyser le style cognitif particulier des sujets atteints, développer les stratégies de prise en charge spécifiques à partir de ces connaissances, développer les évaluations et l’élaboration des projets individualisés, aborder les thèmes sur les problèmes de comportement, les loisirs, l’autonomie, etc

LES AIDES VISUELLES : Donner un sens à l’environnement
20, 21 et 22 octobre 2008, PARIS
Les stagiaires apprendront
 * Comment mettre en place ces aides visuelles et comment les faire évoluer en fonction de l’évolution du niveau d’autonomie, en fonction de nouveaux buts.
 * Comment enseigner l’utilisation par le sujet de ces aides, de réadapter les prises en charge des sujets en fonction de leur évolution.
 * Quels moyens utiliser : les objets, les images, les photographies, les dessins, comment les utiliser ?
 * Comment développer les premières activités comment apprendre à l’enfant à s’organiser seul, comment augmenter ses capacités d’autonomie ?
Profession libérale 330 € Pris en charge par l’employeur 420 €

Enrichir les stratégies éducatives au quotidien
23 et 24 octobre 2008, PARIS
Développer la capacité à analyser la pratique éducative afin de la rendre plus pertinente, analyser les activités, déterminer les objectifs d’apprentissage dans les différents domaines cognitifs, adapter les schémas, etc….
Profession libérale 200 € Pris en charge par l’employeur 260 €


NOVEMBRE 2008

Evaluations informelles ou comment concrétiser le PEI.
17, 18 et 19 novembre 2008, PARIS.
Développer les connaissances des stagiaires sur les moyens informels pour analyser une activité, évaluer le niveau du sujet atteint d’autisme dans l’activité, élaborer la mise en place de l’activité et les systèmes visuels pour en faciliter l’apprentissage et augmenter la compréhension du sujet.
Profession libérale : 300 € Pris en charge par l’employeur : 400 €

Développer un PEI
24, 25 et 26 novembre 2008, PARISPar une participation active et concrète des stagiaires
* approfondir la connaissance du P.E.I. (programme éducatif individualisé) et des étapes à franchir pour réaliser un projet de qualité favorable au développement et au bien-être de la personne autiste
* développer la capacité des professionnels à clarifier les propositions de prise en charge
Stage pratique Autisme et stratégies éducatives
du 24 au 28 novembre 2008, LYON
Concrétiser les apports théoriques de la session de base (F1 ou F 2 ou F 24) par une pratique sous supervision de formateurs, dans le domaine de la mise en place d’activités éducatives, de schémas journaliers, de la visualisation de la communication.
Les stagiaires seront chargés de
* organiser et réaliser les évaluations informelles - développer les grilles de cotation – procéder à la cotation des évaluations - analyser les résultats - réunir des informations pour les parents à transmettre par le cahier journalier - intervenir directement auprès du sujet autiste sous supervision du formateur - rapporter des informations concrètes sur les sujets autistes aux autres stagiaires, sous la supervision des formateurs
Quelques places sont encore disponibles
Intervenir auprès des sujets atteints d’autisme et des Familles
Dates 2008 : 27 et 28 novembre à Paris
Présenter les spécificités cognitives rencontrées dans l’autisme et les diverses possibilités de d’intervention et de partenariat avec les familles permettant un travail cohérent autour de l’enfant.Profession libérale 200 € Pris en charge par l’employeur 280 €

DECEMBRE 2008

Autisme et stratégies éducatives
du 1er au 5 décembre 2008, PARIS.

Stratégies éducatives et moyens pour une communication visualisée
3, 4 et 5 décembre 2008, PARIS.

Sexualité des sujets atteints d’autisme et de déficience intellectuelle
8 et 9 décembre 2008, PARIS.
Parvenir à se référer aux spécificités du profil socio-cognitif, mises en avant par la recherche dans le domaine de l’autisme, pour œuvrer auprès de cette population, dans ce domaine.
Profession libérale : 230 € Pris en charge par l’employeur : 280 €
Quelques places sont encore disponibles

Evaluations et projets éducatifs individualisés - AAPEP
du 8 au 12 décembre 2008, PARIS.
Stage théorique et pratique (35 h.) Stage théorique de base obligatoire. Tarif (hors déplacement, hébergement et repas du stagiaire) Inscription : dés réception de la présente et jusqu’à concurrence des placesdisponibles. Profession libérale 560 Euros Pris en charge par l’employeur 680 Euros Parents 90 Euros
L’ échelle AAPEP, Profil Éducatif et Psychologique pour adolescents et adultes, est destinée à mesurer le niveau de fonctionnement des sujets atteints d’autisme, à la maison, dans l’établissement, au travail, dans les domaines suivants : aptitudes de travail, autonomie, loisirs, comportements de travail, communication fonctionnelle, comportement social. Cet outil, développé par E. Schopler, Université de Chapel Hill, CN permet de cibler les apprentissages à développer pour maintenir l’intégration maximale dans la communauté ou dans un milieu protégé et d’évaluer les fonctions clés afin d’élaborer un projet de vie, une préparation à un travail, à des activités...
Quelques places sont encore disponibles

Plus d’informations sur le site d’EDI formation : http://autismeformation.free.fr/

EDI FORMATION - 21 avenue Cévoule - 06220 Golfe Juan
Association Loi 1901 - Déclaration d’activité 93 06 01254 06
Tél : 04 93 45 53 18 - Fax : 04 93 69 90 47 - e-mail : edinfos@wanadoo.fr


4) STAGES INS HEA (ex-CNEFEI) 

Site du cnefei : http://www.cnefei.fr/FormationsHome.htm


5) FORMATIONS DU CENTRE DE COMMUNICATION CONCRETE

Le Centre de Communication Concrète France issu du centre de formation Européen du même nom à Gand en Belgique, anime des formations théoriques et pratiques sur la prise en charge éducative des personnes atteintes de troubles du spectre autistique.
La création du Centre de Communication Concrète France (CCC-France) fait suite au constat suivant. Lors de congrès, de formations ou de réunions d’équipes professionnelles ou avec des familles, nombre de ces personnes demandent des formations théoriques, mais surtout pratiques au sein même des établissements en disant : « Que faire de façon concrète avec les personnes autistes ? ». Souvent tous ces gens font référence à l’équipe belge du CCC. Aujourd’hui le CCC-France travaille en étroite collaboration avec le CCC de Gand, Belgique.
Le Centre de Communication Concrète en Belgique fait partie d’une association nommée « Autisme Centraal ».
Ce centre de connaissance et de soutien s’active depuis plus de 10 ans à rassembler et propager une expérience théorique et pratique au sujet de l’autisme, et ceci dans toute l’Europe et parfois même plus loin, par exemple au Canada. Une équipe pluridisciplinaire d’experts travaille d’ailleurs dans une perspective européenne et intègre les nouvelles tendances et pratiques de différents pays. Le CCC a de bons contacts avec le monde académique et forme des associations avec différentes universités.

Site internet : http://www.autismecentraal.be/

CCC-France
6 Rue de la Tuilerie - F-57890 PORCELETTE
Tél. /Fax : +33 (0)3 87 04 26 33
E-mail : info@cccfrance.com


6) ACTIVITES DE FORMATION DE CHANTAL TREHIN

Un nouveau site : http://trehin-formation-autisme.org/

Des programmes à la carte : la durée, le contenu et les thèmes peuvent être adaptés selon les besoins
Des formations, dans toute la France et à l’étranger

Les formations :
Autisme et autres Troubles Envahissants du Developpement
Toutes les modules sont adaptables en contenu et en durée. Pour une formation initiale il est conseillé de procéder en deux parties :
* Formation initiale en deux modules
 Modules I - 4 jours conseillés
 Module II - 4 jours conseillés
* Evaluation enfants (PEP 3)
* Evaluation adolescents et adultes (AAPEP, EFI)
* La collaboration parents-professionnels
* Autres thèmes spécifiques
* Formations pour les parents 

Asperger et Autisme sans déficience
* Journée de sensibilisation
* Asperger et TEDSDI général


7) TEACCH

Stratégies éducatives pour enfants et adolescents avec autisme (formation TEACCH, sous la direction pédagogique du Dr Victoria Shea et de Brigitte Nelles), formation organisée par Pro Aid Autisme, 4, 5 et 6 juin 2008, à Paris (Siège de la Mutuelle Intégrance, 89 rue Damrémont, 75018 Paris). Coût : 900€. Contact : Pro Aid Autisme tel. : 01.45.41.52.93, e-mail : proaidautisme@free.fr
site Internet : www.proaidautisme.org

 

8) PECS

Le Système PECS et l’Approche Pyramidale de l’Education
Inscription sur le site : http://www.pecs-france.fr/all_atelier.php

 Formation 2 jours les 02 Octobre et 03 Octobre 2008 à Paris
 Perfectionnement le 16 Octobre 2008 à Paris
 Les 9 aptitudes essentielles à la communication le 17 Octobre 2008 à Paris
 Formation 2 jours les 13 Novembre et 14 Novembre 2008 à Rennes
 Formation 2 jours les 20 Novembre et 21 Novembre 2008 à Bordeaux
 Formation 2 jours les 04 Décembre et 05 Décembre 2008 à Dijon
 Formation 2 jours les 11 Décembre et 12 Décembre 2008 à Bruxelles (BELGIQUE)
 Formation 2 jours les 08 Janvier et 09 Janvier 2009 à Paris
 Formation 2 jours les 15 Janvier et 16 Janvier 2009 à Berne (SUISSE)
 Formation 2 jours les 05 Février et 06 Février 2009 à Toulouse
 Formation 2 jours les 12 Février et 13 Février 2009 à Luxembourg
 Formation 2 jours les 11 Mars et 12 Mars 2009 à Fort de France (MARTINIQUE)
 Les 9 aptitudes essentielles à la communication le 13 Mars 2009 à Fort de France (MARTINIQUE)
 Formation 2 jours les 19 Mars et 20 Mars 2009 à Biarritz
 Formation 2 jours les 26 Mars et 27 Mars 2009 à Paris
 Les 9 aptitudes essentielles à la communication le 01 Avril 2009 à Paris
 Perfectionnement le 02 Avril 2009 à Paris
 PECS Tout au long de la journée le 03 Avril 2009 à Paris
 Formation 2 jours les 09 Avril et 10 Avril 2009 à Nimes
 Formation 2 jours les 23 Avril et 24 Avril 2009 à Caen
 Formation 2 jours les 14 Mai et 15 Mai 2009 à Strasbourg
 Formation 2 jours les 28 Mai et 29 Mai 2009 à Nantes
 Formation 2 jours les 04 Juin et 05 Juin 2009 à Marseille
 Formation 2 jours les 11 Juin et 12 Juin 2009 à Montpellier
 Formation 2 jours les 25 Juin et 26 Juin 2009 à Paris
 Formation 2 jours les 02 Juillet et 03 Juillet 2009 à Lille


 9) Formations de l’UNAPEI

 L’Unapei organise, en collaboration avec l’arapi, des formations "Autisme" à Paris
du mardi 19 au jeudi 22 juin 2007 et du mardi 27 au jeudi 29 novembre 2007
Renseignements : Lionel BERTHON
Tél : 01 44 85 50 50
Mail : l.berthon@unapei.org
15, rue Coysevox, 75876 Paris cedex 18

 
10) SUSA

Depuis de nombreuses années, le SUSA développe un ensemble de formations à l’intention des parents et des professionnels.
Quelques formations sont programmées et organisées par le SUSA soit en ses locaux ou lors de séjours résidentiels (formation de parents).
Les équipes de formateurs se déplacent généralement tant en Belgique qu’à l’étranger à la rencontre des équipes et des parents pour dispenser l’ensemble des formations reprises du catalogue ; la plupart des formations sont dès lors organisées au sein d’institutions ou centres de formation qui en sont les maîtres d’œuvre.

En voici quelques thèmes :
 * valorisation des rôles sociaux
 * interventions et projets individualisés,
 * interventions éducatives auprès des personnes avec autisme,
 * évaluation des personnes présentant de l’autisme,
 * problèmes de comportement
 * communication : initiative et spontanéité
 * sensibilisation à l’éducation sociale, affective et sexuelle
 * formation de parents

à Mons en Belgique :
24-26 septembre : troubles graves du comportement
23 octobre 2008 : éducation affective et sexuelle
Programme 2008-2009 sur le site :
www.susa.be

 
11) DU d’AUTISME

ROUEN

DU d’autisme et troubles envahissants du developpement -> voir la fiche formation sur le site de l’université
Type de diplôme : Diplôme d’université ; Durée des études : 2 ans ; Type de formation : Formation continue
Lieu d’enseignement : Site de Mont-Saint-Aignan
Responsable : M. Brun Philippe
Contacts
 * Françoise DUCROIZÉ (secrétaire)
 Tél : 02 35 14 60 70 - mail : francoise.ducroize@univ-rouen.fr
 * Marie-Laure CAUDRON (conseillère en formation)
 Tél : 02 35 14 60 87 - mail : marie-laure.caudron@univ-rouen.fr
 Objectifs pédagogiques
Le Diplôme d’Université Autisme et Troubles envahissants du développement s’inscrit dans la perspective de la circulaire DAS/TSIS n° 98-232 du 10 avril 1998 relative à la formation continue et à l’adaptation à l’emploi des personnels intervenants auprès des enfants, des adolescents et des adultes présentant des troubles globaux du développement.
Il vise à :
 * améliorer la prise en charge psycho-éducative de personnes atteintes d’autisme ou de troubles envahissants du développement, notamment par une meilleure prise en compte des besoins éducatifs, pédagogiques, thérapeutiques ou sociaux spécifiques de ces personnes.
 * inscrire les interventions des personnels hospitaliers, médico-éducatifs et sociaux dans un contexte pluridisciplinaire afin de favoriser la mise en place de prises en charge éducatives et individualisées,
 * favoriser la contribution des personnels hospitaliers, médico-éducatifs et sociaux à la réflexion et à la production de savoirs adaptés à la prise en charge des personnes atteintes d’autisme ou de troubles envahissants du développement. 

TOULOUSE - UNIVERSITE DE TOULOUSE LE MIRAIL

DU d’approfondissment sur l’Autisme et autres troubles du développement
voir fiche sur le site de l’université
Ce D.U. est une formation pluridisciplinaire destinée aux professionnels qui assument des fonctions de cadre.
La formation doit leur permettre une compréhension globale des besoins et des moyens à mettre en œuvre pour y répondre. Elle doit leur permettre de coordonner les actions de l’équipe pluridisciplinaire. Ce deuxième niveau doit faciliter aussi l’orientation vers la recherche, par l’approfondissement des données théoriques qu’il apporte. Dans ce sens, cette formation réalise pour certains étudiants peu déterminés à la sortie de la maîtrise, une transition susceptible de leur donner les éléments de réflexion, et de mûrir un projet de recherche pertinent dans la perspective d’un master recherche. Elle permet à des professionnels désireux de reprendre un travail de recherche, d’effectuer aussi cette réflexion en vue de l’élaboration de leur projet.

DU de formation à l’intervention pluridisciplinaire dans l’autisme
Ce D.U. est une formation pluridisciplinaire plus particulièrement destinée aux professionnels de terrain. L’accent est donc mis sur l’application des nouvelles connaissances dans le cadre d’actions menées au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
Il s’agit de mieux comprendre et évaluer les besoins des personnes porteuses de troubles du développement et d’ajuster les pratiques qui leur sont proposées dans une relation de collaboration avec les autres professionnels et les familles.
Fiche
Renseignements
Université de Toulouse Le Mirail
5 allées Antonio Machado
31058 TOULOUSE Cedex 9
Tel : 05 61 50 42 50
Fax : 05 61 50 42 09
Service Formation continue - CUPPA
Secrétariat du diplôme : Céline NORD-LANNES
Service d’Information et d’Orientation Universitaire (SIOU)
Responsable pédagogique : Bernadette ROGE
Scolarité Anne-Sophie CAMPO-LEFAY, Responsable administrative
Céline NORD-LANNES, Gestionnaire de cursus
Tél : 05 61 50 42 29
Mél : cuppa@univ-tlse2.fr ou nord@univ-tlse2.fr

BORDEAUX-MONTPELLIER-TOULOUSE
Formation universitaire
Diplôme Inter-Universitaire Autisme- DIU AutismeficheFacultés de Médecine de Montpellier, Bordeaux, Toulouse
Formation généraliste et pluridisciplinaire dont l’objectif est d’actualiser les connaissances par l’intégration des données, de l’expérience, de la pratique et de la recherche. Elle comprend six modules réunissant les élèves successivement à Montpellier, Toulouse et Bordeaux. L’enseignement se déroule pendant deux ans avec la participation de spécialistes des différentes approches de l’autisme.
Personnes concernées
 * Psychiatres, pédopsychiatres, pédiatres, médecins généralistes, de Santé Scolaire ou de PMI,
 * Étudiants en DES de Psychiatrie, de Pédiatrie et en DESC de Pédopsychiatrie,
 * Psychologues titulaires d’un DESS,
 * Autres professionnels, titulaires d’un diplôme du deuxième cycle (ou d’un niveau équivalent après examen de dossier) et engagés dans le domaine de l’autisme.
Renseignements
Bordeaux - Pr. M. Bouvard  
Hôpital Charles Perrens
121 rue de la Béchade
33076 BORDEAUX Cedex 
Tél : 05.56.95.37.58
Montpellier- Pr. Ch. Aussilloux
CHU de Montpellier
SMPEA Peyre Plantade
291 avenue du Doyen Giraud
34295 MONTPELLIER Cedex 5 
Tél : 04.67.02.86.18 
Toulouse Pr. J.-Ph. Raynaud
Hôpital La Grave
CHU de Toulouse
31052 TOULOUSE
Tél : 05.61.77.78.74

LILLE


MASTER Sciences Humaines et Sociales : Spécialité Psychologie de l’enfance et de l’adolescence et analyse appliquée du comportement
fiche
Il s’agit de former des psychologues capables d’analyser et de prendre en compte les difficultés spécifiques liées à l’enfance (éducation, rééducation, intervention) en adoptant une vision multidisciplinaire (psychologie, psychiatrie et neurologie). Cette formation n’est pas restreinte aux interventions auprès de jeunes enfants, d’enfants, d’adolescents ; les interventions peuvent être orientées auprès de professionnels qui s’en occupent : médecins, assistantes sociales, enseignants, éducateurs, etc. Cette spécialité s’organise pour l’essentiel autour du corps des pratiques de l’analyse appliquée du comportement.
Université Charles-de-Gaulle - Lille 3
Domaine universitaire du "Pont de Bois"
rue du Barreau - BP 60149
59653 Villeneuve d’Ascq Cedex
Secrétariat du Master : Vanhée Sandrine
sandrine.vanhee@univ-lille3.fr
Tel. O3.20.41.65.72

BREST 

 Troubles envahissants du développement : du diagnostic à la prise en charge (Syndromes autistiques, Asperger, autres troubles...), année universitaire 2007-2008 (octobre 2007 à juin 2008), à l’Université de Bretagne Occidentale. Responsables du D.U. : Alain LAZARTIGUES, Pascale PLANCHE et Eric LE MONNIER. Conditions d’inscription : médecins généralistes, pédiatres, psychiatres, pédopsychiatres, infirmiers, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs spécialisés, directeurs d’établissements sociaux, autres professionnels par la Validation des Acquis de l’Expérience, étudiants niveau 3e cycle. Coût : 1.500 € (formation continue), 750 € (reprise d’études) ou 180 € (par module de 2 jours). Contact : UFR Médecine et sciences de la santé - Formation continue en santé (22 avenue Camille Desmoulins, CS 93837, 29238 Brest cedex 3, tel : 02 98 01 64 69, fax : 02 98 01 64 74,
site Internet : www.univ-brest.fr/medecine)
 
TRES PSY : LILLE

Autisme infantile et troubles apparentés, à la Faculté de Médecine de Lille. Direction du D.U. : Pr Pierre Delion. Conditions d’inscription : titulaires du doctorat en médecine, internes en psychiatrie et pédiatrie et titulaires du DESS de psychologie. Coût : 300 € (à titre individuel), 100 € (étudiants) ou 900 € (prise en charge par un employeur). Contact : Faculté de Médecine de Lille (Département de FMC, pôle recherche, 59045 Lille cedex, tel : 03 20 62 68 65 ou 03 20 62 68 53 ou 03 20 62 68 12, fax : 03 20 62 34 84)
Fiche

Le service de la formation continue de l’université de Fribourg en Suisse organise un certificat en autisme, de novembre 2009 à novembre 2011.
Description, calendrier, intervenants, conditions d’inscription etc...
disponibles ici : http://admin.unifr.ch/uniform/faces/pages/index.xhtml

12) Formations organisées par Autisme Suisse romande
 
Autisme Suisse romande organise des formations destinées aux professionnels et aux parents. Ces cours sont donnés par des personnes compétentes et expérimentées en matière d’autisme.
voir les programmes sur le site http://www.autisme.ch/
 

13) MAKATON
 
Formations organisées par AAD Makaton
Voir site Internet : www.makaton.fr

 
    Association partenaire d'Autisme France