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Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

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Accueil du site > Articles > Actualités de l’autisme et du handicap > Scolarisation des enfants porteurs de handicap : le modèle suisse
Scolarisation des enfants porteurs de handicap : le modèle suisse

http://www.presseportal.ch/fr/pm/100005483/100578115/discours_suisse

Outre-Sarine, les cantons intègrent de plus en plus d’handicapés mentaux et d’enfants souffrant d’handicaps moteurs ou sensoriels dans les écoles. Certains ont déjà atteint le niveau secondaire. Le succès est-il pour autant au rendez-vous ? La question divise.

 Pour inverser la tendance de ces dernières années, les autorités cherchent désormais à intégrer un maximum d’élèves dans les classes normales, des surdoués jusqu’aux enfants handicapés. Le défi est grand, car il s’agit d’inventer une pédagogie qui tient compte des besoins de chacun.

 
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