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Actualités de l’autisme
et du handicap


 
 

Retarder la prise en charge adéquate des enfants autistes a un coût pour l’enfant et la société
( 25 février 2017 )

Appel à projets autisme 2017 de la Fondation Orange
( 25 février 2017 )

Ouverture du site officiel d’information sur l’autisme
( 22 février 2017 )

Cerveau : dépister précocement l’autisme par IRM ? / Sciences et Avenir
( 22 février 2017 )

Les « comportements-problèmes » au sein des établissements et services accueillant des enfants et adultes handicapés : Prévention et Réponses
( 22 février 2017 )

L’autisme : quelles origines, quels traitements ? émission France culture
( 22 février 2017 )

La CNSA met en ligne le tronc commun du métier des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
( 22 février 2017 )

Comment favoriser des parcours fluides et éviter des ruptures pour les personnes avec autisme
( 22 février 2017 )

Direction Générale de l’Offre de Soins : rapport 2012
( 3 août 2013 )

Crise ouverte au Ministère de la Santé
( 3 août 2013 )

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Les Cahiers de l’Actif, n°390-391, nov.-déc. 2008 : Dossier : l’accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED

Les Cahiers de l’Actif, n°390-391, nov.-déc. 2008
Dossier : l’accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED

􀂃 Des besoins fondamentaux des personnes adultes avec autisme à la réalisation
des projets innovants. Marcel Hérault (p.9-14)
􀂃 “Mettons-nous en place des “bonnes pratiques professionnelles” avec les
adolescents et adultes avec autisme que nous accompagnons ?”. Ghislain
Magerotte, Eric Willaye (p. 17-30)
􀂃 Les fondamentaux d’un accompagnement adapté : repères spatio-temporels et
création de supports de communication individualisés. Lydia Maricourt (p. 31-
44)
􀂃 L’opérationnalisation des objectifs du projet personnalisé et la programmation
des activités et des apprentissages. Isabelle Mirambeau (p. 45-52)
􀂃 Des outils spécifiques pour élaborer et structurer les projets personnalisés des
personnes adultes avec autisme accueillies en MAS. Estelle Schmitt (p. 53-78)
􀂃 Esprit des textes, organisation du contexte. Un dispositif au service des
adolescents et jeunes adultes autistes en Eure et Loir. Jacques Constant, Claire
Lucas Pointeau (p. 81-96)
􀂃 Une expérience pilote d’accompagnement professionnel des personnes
atteintes d’autisme en milieu ordinaire à Limoges. Geneviève Macé (p. 97-
106)
􀂃 Considération sur la notion de travail dans un Foyer d’Accueil Médicalisé
accueillant de jeunes adultes autistes. L’équipe du FAM « Les Maisonnées »
(p. 107-124)
􀂃 Activités, apprentissages : vers l’autonomie et la citoyenneté. L’équipe de
l’Association pour l’Intégration des Personnes en Situation de Handicap (p.
125-136)
􀂃 Prise en charge éducative et comportementale de personnes avec autisme à
l’âge adulte. Barbara Bonfanti (p. 137-148)
􀂃 Les conduites dites violentes dans les Troubles Envahissants du
Développement à l’âge adulte. Docteur Philippe Gabbaï (p.151-164)
􀂃 Qu’est-ce que ça fait d’être un problème ? A propos de l’accompagnement
d’adolescents et de jeunes adultes avec TED. Yves Michelon (p. 165-180)
􀂃 Les troubles du comportement à l’adolescence dans le syndrome d’Asperger.
Jacqueline Mansourian-Robert (p.181-212)
􀂃 Parent d’une personne avec autisme. Sophie Biette (p.215-226)

 
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